幼儿园中班教案《人多请排队》含反思-亚博yabo888vip官网
发布时间:2022-09-15
本文摘要:中班教案《人多请排队》含反思适用于中班的社会主题教学运动当中,让幼儿在交流运动中能注意倾听并尊重同伴的讲话,能遵守排队规则,体验排队的利益,造就幼儿乐观开朗的性格,快来看看幼儿园中班《人多请排队》含反思教案吧。

中班教案《人多请排队》含反思适用于中班的社会主题教学运动当中,让幼儿在交流运动中能注意倾听并尊重同伴的讲话,能遵守排队规则,体验排队的利益,造就幼儿乐观开朗的性格,快来看看幼儿园中班《人多请排队》含反思教案吧。运动目的:能遵守排队规则,体验排队的利益。在交流运动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

造就幼儿乐观开朗的性格。运动准备:1、生活录像3个2、音乐《去远足》、《落叶》3、生活场景幻灯:上下楼梯、玩滑梯、喝水、洗手、出课堂、户外游戏。

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上公共汽车、超市付款、买影戏票、医院看病、坐电梯、超市入口、火车站等。运动历程:一、音乐《去远足》1、教师:秋天到了,我们一起排好队去公园远足吧!2、教师:来公园的路上小朋侪们怎么来的?我看着有些小朋侪很担忧,我问什么会担忧呢?(拥挤)3、教师:在生活中你看到哪有这种现象呢?二、寓目录像,引导幼儿发现问题,学习解决问题。录像一:电梯口拥挤的局面1、师:你看到了什么?怎么办?2、师:你能想出措施让他们不拥挤吗?小结:原来排队能让原来很拥挤的地方变得不拥挤,内里的先出,外面的后进,大家很容易就通过。

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3、引导幼儿举行体验式情景模拟游戏,让幼儿自主学习解决问题。教师:想一想,适才是怎么坐电梯的,心里的感受怎么样?录像二:照哈哈镜1、师:你看到了什么?2、师:你能想出措施让他们不拥挤吗?小结:排队、分组轮流、两小我私家或三小我私家一起看。

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录像三:取垫板1、师:你看到了什么?怎么办?2、师:你能想出措施让他们不拥挤吗?3、引导幼儿举行体验取挂毛巾的情景演示,让幼儿在实践中感受到排队的利益。三、运用幻灯拓展幼儿履历,相识生活中的排队规则。

教师:你在生活中会排队吗?什么时候排队了?1、超市结账(排队是先来的人排前面,后到的人排后面,不争抢、不插队)2、上下楼梯(靠着右侧走)3、晃晃桥(同一个偏向排队,依次玩)4、公共汽车(先下后上)5、电梯(先出后进)……四、引导幼儿排队放椅子,实际体验排队的利益。师:排队在我们生活中无处不在。请幼儿分组放椅子,牢固排队规则。

五、音乐游戏《落叶》放好椅子随音乐捡落叶。反思:1、教师能从生活中找寻教育的契机,引导幼儿发现问题,并实验解决问题,将教育回归与生活,设计巧妙,感受深刻。2、情景的再现为幼儿的学习提供了很好的学习气氛,使幼儿在真实的场景中获得有益的履历。

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3、改变了以往的教学模式,能使幼儿在情景中感受,实践中体验。真正为幼儿提供了一个良好的学习平台。4、教师可以联合行为训练法、视察学习法、运用实践法资助幼儿形成一定的规则,引发了幼儿的社会情感。

需要革新的:1、究竟排队的利益在哪?教师应深思后再给与幼儿一个正确的可以明白的词语。使幼儿不光能在行为上内化,更会在语言上正确的表达。2、模拟电梯能否在形象、传神些,可以让幼儿先感受拥挤,再感受有序会不会更好。

3、教师的语言欠缺指导性、到位性。小百科:排队指出现整齐的线形排列。


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